Availability: Σε Αποθεμα

Οπτικός αλφαβητισμός

Η εικόνα ως εργαλείο ανάπτυξης κοινωνικών, συναισθηματικών και γνωστικών δεξιοτήτων

SKU: 9786185036850

7,77

Συγγραφέας: Ηλιοπούλου Ευσταθία

Εκδότης: Προπομπός

Ημερ. Έκδοσης: 10/01/2022

Περιγραφή

Η Εικόνα, όπως και η Γλώσσα, αποτελεί μέσο διοχέτευσης μηνυμάτων σε έναν συγκεκριμένο κώδικα και έναν τρόπο αναπαράστασης και επικοινωνίας της γνώσης.

Το παρόν βιβλίο βασίζεται σε μακροχρόνια έρευνα, τα αποτελέσματα της οποίας καταδεικνύουν ότι ο Οπτικός Αλφαβητισμός αποτελεί κύριο εργαλείο για την επίτευξη των σκοπών της Εκπαίδευσης και της Θεραπευτικής Παρέμβασης, με ταυτόχρονη ανάπτυξη κοινωνικών, συναισθηματικών και γνωστικών δεξιοτήτων, καθότι δραστηριοποιεί κίνητρα μάθησης, συμβάλλει στην έκφραση και στην εδραίωση των πληροφοριών και των γνώσεων, καλλιεργεί την κριτική σκέψη, προάγει τις δημιουργικές ικανότητες και αναπτύσσει πλήθος δεξιοτήτων Κοινωνικού, Λειτουργικού και Γνωστικού Εγγραμματισμού.

Είναι χρήσιμο σε Εκπαιδευτικούς, Παιδοψυχίατρους, Κοινωνικούς Λειτουργούς, Ψυχολόγους, Λογοθεραπευτές, Εργοθεραπευτές, Γονείς και γενικότερα σε καθέναν που εμπλέκεται σε Εκπαιδευτικά και Θεραπευτικά Προγράμματα.

ISBN: 978-618-5036-85-0

Πρώτη Έκδοση : 10/01/2022

Αριθμός Σελίδων : 120

Διαστάσεις : 21 x 14 cm

Εξώφυλλο: Μαλακό εξώφυλλο

Γλώσσα : Ελληνικά

Γλώσσα Πρωτοτύπου : Ελληνικά

Τόπος Έκδοσης : Αθήνα

Ηλιοπούλου Ευσταθία

Η Ευσταθία (Έφη) Ηλιοπούλου είναι Δρ. Οπτικού Αλφαβητισμού και Εκπαιδευτικής Ενταξιακής Πολιτικής του Παντείου Πανεπιστημίου. Έχει συνεργαστεί με το Π.Ι., Ι.Ε.Π., Εισαγγελία Ανηλίκων, Δομές Προσφύγων, Οργανισμούς φροντίδας και επιμέλειας κακοποιημένων και παραμελημένων παιδιών, καθώς και με Σχολικούς Συμβούλους Γενικής και Ειδικής Αγωγής της Α/βάθμιας και Β/βάθμιας εκπαίδευσης. Έχει την εποπτεία της πρακτικής άσκησης μεταπτυχιακών φοιτητών στο ΕΚΠΑ στην Ειδική Αγωγή και στην Σχολική Ψυχολογία. Είναι τακτικό μέλος των ομάδων ΔιαφοροΔιάγνωσης και υποστήριξης στο ΥΠΕΠΘ. Επιπλέον, ασκεί συμβουλευτική σε γονείς μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, επιμορφώνει και επικουρεί στο έργο τους εκπαιδευτικούς των Παράλληλων Στηρίξεων, των Τμημάτων Ένταξης και της Γενικής τάξης. Έχει δημοσιεύσεις στον έντυπο και στον ηλεκτρονικό Τύπο και είναι συγγραφέας Αξιολογικών Εργαλείων για ΚΔΑΥ. Έχει συμμετοχή σε πλήθος σεμιναρίων και συνεδρίων με πανελλήνια και διεθνή συμμετοχή.