Περιγραφή
– Γιατί έχτιζαν κάστρα οι ιππότες;
– Γιατί υπάρχουν κεραυνοί και βροντές;
– Γιατί τα αγόρια θέλουν να παλεύουν και τα κορίτσια είναι µυγιάγγιχτα;
– Γιατί οι νυχτερίδες βλέπουν µε τα αφτιά;
– Γιατί οι µαθηµατικοί δεν είναι καλοί στην αριθµητική;
– Γιατί διηγούµαστε ιστορίες;
– Γιατί µπορούν να θεραπεύουν οι γιατροί;
– Γιατί οι αθλητικές επιδόσεις συνεχώς βελτιώνονται;
Το 2003, στο Πανεπιστήµιο του Τίµπινγκεν ξεκίνησε ένα ελπιδοφόρο πείραµα: η δηµιουργία του πρώτου Παιδικού Πανεπιστηµίου. Τέσσερα χρόνια µετά, η ιδέα τείνει να γίνει θεσµός στην κεντρική Ευρώπη. Παιδικά Πανεπιστήµια έχουν ξεφυτρώσει στις περισσότερες πόλεις της Γερµανίας, της Αυστρίας, τώρα δε επεκτείνονται και στην Ιταλία.
Υπάρχουν ερωτήσεις που µοιάζουν απίθανες. Τουλάχιστον µέχρι πρόσφατα, κανείς δεν θα τις σκεφτόταν. Ώσπου ήρθαν τα βιβλία της σειράς Παιδικό Πανεπιστήµιο, και µαζί τους ερωτήσεις που σε άλλη περίπτωση κανείς ίσως να µη σκεφτόταν να θέσει δηµόσια και που µόνο αρµόδια χείλη θα µπορούσαν να απαντήσουν!
Στο Παιδικό Πανεπιστήµιο αυξάνει και ανθεί η γνώση και οργιάζει η φαντασία, όχι µόνο των παιδιών αλλά και των καθηγητών. Μάλιστα, όταν ξεκινούσαµε το εγχείρηµα αυτό το 2003, δεν το είχαµε καν διανοηθεί ότι θα αναπτυσσόταν µε τέτοιους ραγδαίους ρυθµούς και θα γινόταν ένα είδος κινήµατος στο οποίο µε ενθουσιασµό συµµετέχουν παιδιά, καθηγητές, γονείς, πανεπιστήµια, τεχνολογικές σχολές, ακαδηµίες, βιβλιοθήκες, εφηµερίδες, σχολεία…
Στην ιστοσελίδα www.diekinderuni.de παρακολουθούµε µε µεγάλη χαρά πώς ξεφυτρώνει το ένα Παιδικό Πανεπιστήµιο µετά το άλλο στις χώρες της κεντρικής Ευρώπης. Παντού οι καθηγητές αποκαλύπτουν το θησαυρό των γνώσεών τους στα παιδιά, σαν πετράδια που αστράφτουν στο φως. Ποτέ πριν δεν υπήρχαν τόσα πανεπιστήµια και ποτέ πριν τα πανεπιστήµια δεν ήταν τόσο διασκεδαστικά. Διαπιστώστε το και εσείς µέσα από αυτή την καταπληκτική σειρά βιβλίων.
Κάθε χρόνο, µετά το τέλος του προγράµµατος και τις απαντήσεις που δίνονται στις διαλέξεις, γράφεται τούτη η σειρά βιβλίων. Ένα για κάθε χρονιά.
Γεµάτα όµορφες εικόνες και αγάπη για τη γνώση. Εξάλλου και τα βιβλία δεν αποτελούν µέρος της πανεπιστηµιακής ζωής;
