Availability: Σε Αποθεμα

Εκπαιδευτικές καινοτομίες για το σχολείο του μέλλοντος

(Τόμος 2)
SKU: 9789604021673

19,43

Συγγραφέας: Συλλογικό Έργο

Εκδότης: Τυπωθήτω

Ημερ. Έκδοσης: 01/09/2004

Περιγραφή

Στον κόσμο της νέας χιλιετίας, με τις τεράστιες αλλαγές και τις ραγδαίες τεχνολογικές εξελίξεις, η διεύρυνση της γνώσης και η ταχύτατη, συχνά, απαξίωσή της έχουν οδηγήσει το γνωσιοκεντρικό σχολείο σε αδιέξοδο. Για τον λόγο αυτόν, το σχολείο του μέλλοντος οφείλει, θαρραλέα, να τολμήσει τις αναγκαίες υπερβάσεις από τυποποιημένα προγράμματα και παγιωμένα σχήματα και δομές, λειτουργώντας καταλυτικά για το νέο και απαντώντας στις προκλήσεις των καιρών. Η ενίσχυση της κριτικής σκέψης μου μαθητή, η καλλιέργεια της δημιουργικής και συνθετικής του ικανότητας, η ανάπτυξη κοινωνικών δεξιοτήτων και θετικών στάσεων απέναντι σε κάθε είδους αξίες, αποτελούν, μεταξύ άλλων, κυρίαρχους στόχους για την εκπαίδευση του μέλλοντος – την εκπαίδευση όπως την οραματίστηκε η επιτροπή για την Εκπαίδευση στον 21ο αιώνα (UNESCO), που είναι βασισμένη στους παρακάτω τέσσερις πυλώνες:

– μαθαίνω πώς να μαθαίνω
– μαθαίνω πώς να ενεργώ
– μαθαίνω πώς να υπάρχω
– μαθαίνω πώς να ζω μαζί με τους άλλους

Το σημερινό και το αυριανό σχολείο πρέπει να βρίσκεται έξω από τις σύγχρονες και ραγδαίες τεχνολογικές εξελίξεις, αλλά και να μην είναι μακριά από τα ιστορικά του πρότυπα, στηριζόμενο στα μεγάλα ιδεώδη των ανθρωπίνων δικαιωμάτων, της ειρήνης και της δημοκρατίας. Μέσα από τα είκοσι τρία θεματικά αντικείμενα του παρόντος έργου, μια πλειάδα εγνωσμένου κύρους επιστημόνων και ακαδημαϊκών προσφέρουν προτάσεις για την οικοδόμηση ενός νέου σχολείου, που είναι έτοιμο να αντιμετωπίσει τις προκλήσεις του μέλλοντος.

Συγγραφέας: Βρασίδας Χαράλαμπος, Δαμανάκης Μιχάλης, Κασσωτάκης Ι. Μιχάλης, Κοντογιάννη Άλκηστις, Μαυροειδής Γ. Γεώργιος, Δασκολιά Μαρία, Ζεμπύλας Μιχαλίνος, Μέσσιου Κυριακή, Πέτρου Α. Αλέξιος, Φλογαΐτη Ευγενία, Αγγελίδης Α. Παναγιώτης, Μιχόπουλος Β. Αναστάσιος
Επιμέλεια: Αγγελίδης Α. Παναγιώτης, Μαυροειδής Γ. Γεώργιος
ISBN: 978-960-402-167-3

Πρώτη Έκδοση : 01/09/2004

Αριθμός Σελίδων : 295

Διαστάσεις : 24 x 17 cm

Εξώφυλλο: Μαλακό εξώφυλλο

Τόπος Έκδοσης : Αθήνα

Τόμος : 2

Βρασίδας Χαράλαμπος

Δαμανάκης Μιχάλης

Ο Μιχάλης Δαμανάκης είναι καθηγητής Διαπολιτισμικής Παιδαγωγικής στο Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Κρήτης και Διευθυντής του Εργαστηρίου Διαπολιτισμικών και Μεταναστευτικών Μελετών (Ε.ΔΙΑ.Μ.ΜΕ). Σπούδασε Παιδαγωγική, Κοινωνιολογία, Ιστορία και Φιλοσοφία στο Πανεπιστήμιο Κολωνίας, στη Γερμανία, και απέκτησε τους τίτλους Magister Artium και Doktor Phil. Εργάστηκε επί εξίμισι έτη σε Γερμανικά Πανεπιστήμια και στη συνέχεια στο Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων (1985-1994), όπου και χρημάτισε επί πέντε έτη Πρόεδρος του Παιδαγωγικού Τμήματος. Από το ακαδημαϊκό έτος 1995/96 εργάζεται στο Παιδαγωγικό Τμήμα του Πανεπιστημίου Κρήτης, του οποίου και χρημάτισε Πρόεδρος για δύο έτη, ενώ από το Σεπτέμβριο του 1999 μέχρι τον Αύγουστο του 2004 ήταν Αντιπρύτανης του Πανεπιστημίου. Τα επιστημονικά του ενδιαφέροντα εστιάζονται κυρίως σε θέματα Μετανάστευσης, Διαπολιτισμικής Παιδαγωγικής, Δίγλωσσης Εκπαίδευσης, Θεωριών Κοινωνικοποίησης και Διδασκαλίας της Ελληνικής ως Δεύτερης Γλώσσας. Έχει συγγράψει ή και επιμεληθεί είκοσι βιβλία και έχει δημοσιεύσει πολλές μελέτες και άρθρα σε διεθνή και ελληνικά περιοδικά, σχετικά με τα παραπάνω επιστημονικά πεδία.

Κασσωτάκης Ι. Μιχάλης

Ο Μιχάλης Κασσωτάκης σπούδασε Φιλολογία στο Πανεπιστήμιο Αθηνών και Επιστήμες της Αγωγής στο Πανεπιστήμιο της Σορβόννης, από το οποίο έλαβε και το διδακτορικό του δίπλωμα. Διετέλεσε Καθηγητής της Παιδαγωγικής στο Πανεπιστήμιο Κρήτης, Προεδρεύων του Τμήματος Φιλοσοφικών και Κοινωνικών Σπουδών και πρώτος εκλεγμένος Κοσμήτορας της Φιλοσοφικής Σχολής του ίδιου Πανεπιστημίου. Το 1990, εκλέχτηκε Καθηγητής της Παιδαγωγικής στο Τμήμα Φιλοσοφίας, Παιδαγωγικής και Ψυχολογίας (Φ.Π.Ψ.) του Πανεπιστημίου Αθηνών, όπου δίδαξε μέχρι τη συνταξιοδότησή του. Το 2013, αναγορεύτηκε Ομότιμος Καθηγητής του Πανεπιστημίου Αθηνών. Χρημάτισε, ακόμη, Αντιπρόεδρος και Πρόεδρος του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου, Πρόεδρος του Κέντρου Εκπαιδευτικής Έρευνας, μέλος των Επιτροπών Παιδείας του Συμβουλίου της Ευρώπης και του Ο.Ο.Σ.Α., Πρόεδρος και μέλος διαφόρων ομάδων εργασίας του Υπουργείου Παιδείας της Ελλάδας και συνεργάτης του Εθνικού Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Έρευνας της Γαλλίας. Πρωταγωνίστησε στην ίδρυση της Παιδαγωγικής Εταιρείας Ελλάδος και της Ελληνικής Εταιρείας Εκπαιδευτικής Αξιολόγησης, της οποίας ήταν μέχρι πρόσφατα Πρόεδρος. Είναι εταίρος της Ευρωπαϊκής Ακαδημίας Γραμμάτων, Τεχνών και Επιστημών και μέλος πολλών επιστημονικών εταιρειών. Έχει επανειλημμένα τιμηθεί με διάφορες διακρίσεις τόσο στην Ελλάδα όσο και στο εξωτερικό για το επιστημονικό του έργο και ιδιαίτερα γι’ αυτό που αφορά την Εκπαιδευτική Αξιολόγηση και την Επαγγελματική Συμβουλευτική. Αναγνωρίζοντας την προσφορά του, το Τμήμα Φ.Π.Ψ. του Πανεπιστημίου Αθηνών έδωσε το όνομά του στο Εργαστήριο Επαγγελματικού Προσανατολισμού και Συμβουλευτικής. Ο Μιχάλης Κασσωτάκης έχει δημοσιεύσει μόνος του ή μαζί με άλλους 30 βιβλία (περιλαμβάνονται και οι επιμέλειες επιστημονικών συγγραμμάτων) και περισσότερα από 150 άρθρα σε έγκυρα επιστημονικά περιοδικά και κεφάλαια σε συλλογικά έργα, τα οποία αναφέρονται σε θέματα Εκπαιδευτικής Αξιολόγησης, Επαγγελματικής Συμβουλευτικής, μόρφωσης και επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών, μάθησης και διδασκαλίας, καθώς και σε διάφορες πτυχές του ελληνικού εκπαιδευτικού συστήματος. Έχει, ακόμη, συγγράψει διάφορα βιβλία και πολλές μελέτες γλωσσολογικού, ιστορικού και λαογραφικού περιεχομένου που αφορούν τη γενέτειρά του, το Οροπέδιο Λασιθίου Κρήτης.

Κοντογιάννη Άλκηστις

Η Άλκηστις είναι παιδαγωγός και θεωρείται πρωτοπόρος στην Ελλάδα στον χώρο της Δραματικής Τέχνης στην Εκπαίδευση. Είναι συγγραφέας πολλών παιδικών βιβλίων και παιδαγωγικών έργων με θέμα τους τη Δραματική Τέχνη στην Εκπαίδευση, το κουκλοθέατρο και τη μουσειακή εκπαίδευση. Στην αρχή της επαγγελματικής της αναζήτησης δημιούργησε ένα νηπιαγωγείο, είχε έναν εκδοτικό οίκο και παρουσίαζε παιδικές εκπομπές στην τηλεόραση. Μετά ασχολήθηκε με την ειδική αγωγή, εργάστηκε στο Ειδικό Σχολείο Καισαριανής, ακολούθως στο Υπουργείο Παιδείας και στο Παιδαγωγικό Ινστιτούτο. Έγινε σχολική σύμβουλος και σήμερα είναι αναπληρώτρια καθηγήτρια στο Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας. Εδώ και χρόνια, μετά τη διδακτορική της διατριβή, γράφει συνεχώς και δημοσιεύει άρθρα σε ελληνικά και ξένα επιστημονικά περιοδικά, ενώ συμμετέχει σε ευρωπαϊκά προγράμματα, συνέδρια, εργαστήρια κ.ά.

Μαυροειδής Γ. Γεώργιος

Σπούδασε Ψυχολογία και Παιδαγωγικά, ως υπότροφος του Ι.Κ.Υ., στο Βέλγιο και στη Γαλλία. Υπηρέτησε ως Σχολικός Σύμβουλος Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, ως Σύμβουλος του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου, υπεύθυνος για την Προσχολική Αγωγή και ως Επίκουρος Καθηγητής στο Παιδαγωγικό Τμήμα Προσχολικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Κρήτης. Δίδαξε, επίσης, ως επισκέπτης καθηγητής σε ελληνικά και ξένα πανεπιστήμια. Από το 1995 έως το 2000 υπηρέτησε ως Σύμβουλος για θέματα εκπαίδευσης στη Μόνιμη Ελληνική Αντιπροσωπεία της UNESCO στο Παρίσι. Διετέλεσε Πρόεδρος του Τμήματος Πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου. Από το 2001 μέχρι σήμερα είναι Κοσμήτορας της Σχολής Επιστημών Αγωγής του Intercollege (Κύπρος). Οι επιστημονικές και ερευνητικές του δραστηριότητες εστιάζονται σε θέματα Προδημοτικής Εκπαίδευσης. Έχει δημοσιεύσει βιβλία και άρθρα, αυτοτελώς ή σε συνεργασία στην ελληνική και τη γαλλική γλώσσα, έχει λάβει μέρος σε πολλά ερευνητικά προγράμματα και έχει παρουσιάσει διάφορες μελέτες σε παιδαγωγικά συνέδρια στην Ελλάδα και το εξωτερικό.

Δασκολιά Μαρία

Η Μαρία Δασκολιά σπούδασε Φιλοσοφία, Παιδαγωγικά και Ψυχολογία στο Πανεπιστήμιο Αθηνών και Περιβαλλοντική Ψυχολογία (MSc) στο Πανεπιστήμιο του Surrey στην Αγγλία. Είναι διδάκτωρ της Φιλοσοφικής Σχολής του Πανεπιστημίου Αθηνών στο αντικείμενο της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης και από το 2000 διδάσκει στο Τμήμα Φιλοσοφίας, Παιδαγωγικής και Ψυχολογίας του Πανεπιστημίου Αθηνών.

Ζεμπύλας Μιχαλίνος

Μέσσιου Κυριακή

Είναι κάτοχος διδακτορικού διπλώματος, Μasters στην ειδική εκπαίδευση και Μasters στην εκπαιδευτική έρευνα. Υπηρετεί στη δημόσια εκπαίδευση και είναι λέκτορας μερικής απασχόλησης στο Intercollege. Τα ερευνητικά της ενδιαφέροντα σχετίζονται με τη συμπεριληπτική εκπαίδευση (inclusive education) καθώς επίσης και με μεθοδολογικά θέματα που συνδέονται με την έρευνα στο πεδίο της συμπεριληπτικής εκπαίδευσης. Έχει δημοσιεύσει άρθρα και έχει παρουσιάσει μελέτες στον τομέα των ερευνητικών της ενδιαφερόντων. Συμμετείχε ως ερευνήτρια στο πρόγραμμα Manchester Inclusion Standard του πανεπιστημίου του Μanchester.

Πέτρου Α. Αλέξιος

Ο Αλέξιος Πέτρου είναι διδάκτορας φιλοσοφίας του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης και αναπληρωτής καθηγητής στη Σχολή Επιστημών Αγωγής του Πανεπιστημίου Λευκωσίας. Τα ερευνητικά του ενδιαφέροντα εστιάζονται στην αρχαία ελληνική και τη σύγχρονη ευρωπαϊκή φιλοσοφία (Νietzche, Heidegger), τη φιλοσοφία της παιδείας, τις θεωρίες της γλώσσας και τον ελληνικό πολιτισμό. Έχει μεταφράσει δύο βιβλία του νεοπλατωνικού Ιάμβλιχου ("Περί τον πυθαγορικού βίου" και "Προτρεπτικός επί φιλοσοφίαν", εκδ. Ζήτρος) και επιμελήθηκε, σε συνεργασία, την έκδοση του βιβλίου "Η ανώτατη εκπαίδευση στον 21ο αιώνα" (εκδ. Intercollege)

Φλογαΐτη Ευγενία

Αγγελίδης Α. Παναγιώτης

Είναι Αναπληρωτής Καθηγητής στη Σχολή Επιστημών Αγωγής του Intercollege και πρόεδρος του Παιδαγωγικού Τμήματος. Έχει υπηρετήσει ως εκπαιδευτικός στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση. Είναι απόφοιτος του St. John's University, της Νέας Υόρκης, όπου απέκτησε πτυχίο στη Δημοτική Εκπαίδευση και Μάστερς στην Ειδική Αγωγή. Φοίτησε επίσης στο πανεπιστήμιο του Μanchester, από όπου απέκτησε Μάστερ στην Εκπαιδευτική Έρευνα και Διδακτορικό στη Σχολική Βελτίωση. Έχει δημοσιεύσει άρθρα σε αρκετά διεθνή περιοδικά και έχει παρουσιάσει μελέτες σε διάφορα διεθνή συνέδρια. Τα ερευνητικά του ενδιαφέροντα εστιάζονται στη βελτίωση των σχολείων και των εκπαιδευτικών, στη συμπεριληπτική εκπαίδευση, και στις μεθόδους ποιοτικής έρευνας.

Μιχόπουλος Β. Αναστάσιος

Είναι αναπληρωτής Καθηγητής στο Πανεπιστήμιο Κρήτης. Οι σπουδές του εντοπίζονται στις επιστημονικές περιοχές της Διοίκησης και του Δικαίου. Η επιστημονική και ερευνητική του δραστηριότητα σε συνδυασμό με τη μεγάλη τεχνοκρατική εμπειρία στο χώρο της Εκπαίδευσης, αλλά και της νομικής επιστήμης ασχολούμενος με τη Δικηγορία, συνέβαλαν στην εκπόνηση ερευνητικού-συγγραφικού έργου στα επιστημονικά πεδία της Εκπαιδευτικής Διοίκησης και τους Εκπαιδευτικού Δικαίου.